以 AI 为翼，守探究本心——参加南通市人工智能与综合实践教研活动有感

金秋十月，江海风清。我有幸走进崭新的江苏省启东中学，参加南通市高中综合实践、信息科技、人工智能通识教育教研活动。两天充实的研学，有精彩课堂、前沿讲座，也有同行之间温暖的共鸣。这场活动，不只是一次技术培训，更是一次叩问育人初心的思想远行。

四节跨学科展示课，为我们打开 AI 融合实践课堂的多样图景。从追溯 “蛙腿的震颤”、探寻生物电奥秘，到依托校园河道开展生态观察；从《AI 反诈站》里机器学习与反诈教育相融，到蓝印花布非遗和净水自动化装置的创新实践。AI 在这里没有喧宾夺主，它是检索资料、模拟实验、处理数据的助手，而猜想、质疑、实证、思辨，始终留给学生。AI 整合信息、搭建模型，人负责求证与判断，真正践行 “人机协同、以我为主”。不同学段的老师都深受触动：无论是高中生的项目探究，还是幼儿园孩子的户外游戏，探究的内核相通 —— 尊重好奇，扎根真实场景，在亲身体验中生长思维。

多场专家分享，让我在热潮之中寻得一份清醒。文云全老师那句 “不追、不惶恐，被 AI 淹没之前，先学会自己呼吸”，久久萦绕心头。他扎根泥土做课程，大棚种植、天鹅相伴，项目看得见、摸得着，接地气、有烟火气。即便已是苏教名家，依旧满怀热忱，愿意为散落在各处、缺少平台的科创教育人搭起一个 “家”。这份坚守格外动人：技术工具年年迭代，求真、实践、创新的育人底色不能变。董书生老师分享物理综合实践赛课心得，沉下心打磨教学的钻研态度令人敬佩；冯翔教授带来大模型、智能体与本地化部署的前沿分享，现场实操、案例详实，让我们摸到数智教研实实在在的路径，给日常教学打开新空间。

漫步启东中学新校区，草坪上镌刻着科创元素的石碑，校园里生机盎然的天鹅，老校区里可以耕种、经营的大棚，处处藏着无声的课程。科创教育，从来不是纸上谈兵。它可以是实验室里的推演，也可以是泥土里的耕耘；可以是复杂的代码模型，也可以是一次持续观察、一场反复求证。

AI 浪潮奔涌向前，技术易得，本心难求。此次研学于我而言，是启发，更是召唤。往后，我也愿守住这份求真热忱，审慎拥抱智能技术，把学到的思路落地到自己的课堂。善用 AI 做支撑，绝不让 AI 代替思考，带领学生走进真实问题，躬于实践、乐于求证，让科创的种子，在一方课堂里慢慢生根发芽。（南通市天星湖中学，通用技术教师  刘金易）